上传
17328856293

您当前的位置:主页 > 英语启蒙 > 我的孩子三个月大就开始学英语了。我是怎么做到的

最新资讯

我的孩子三个月大就开始学英语了。我是怎么做到的

发布时间:2020-04-28 14:01:41

   我的孩子三个月大就开始学英语了。我是怎么做到的

 
  01年
 
  作为一名英语教育从业者,我有机会接触到许多不同年龄段的英语学习者,从60岁到2、3岁。在成人英语教学过程中,我看到了成人学习者在语言学习过程中遇到的太多问题:工作和生活太忙,没有时间学习;英语发音问题难以纠正;幼儿英语教学过程中遗忘现象太严重,我们也看到了太多的孩子厌倦了考试;当汉语成为一门很强的语言时,许多孩子拒绝使用和学习英语,英语学习失去了乐趣。看到英语学习中的很多痛苦,对于奥兰治未来的英语学习来说:我不想在英语考试成绩上严格要求,但奥兰治的英语学习过程可以充满乐趣。
 
  02年
 
  工作经历让我深感:
 
  一、语言学习开始得越早越好(尽管在许多学术研究中,关于语言学习的最佳时间存在争议);
 
  2、做父母需要学习。为了快乐地成长,为了不辜负我们的孩子,我们选择做父母,在为人父母的路上能够少一些焦虑,多一些快乐。
 
  也许有些朋友会想:橘子妈妈是个专业的人,一定很容易用英语启蒙孩子。橙色妈妈想说的是,课堂英语教学和家庭英语启蒙还有很大的区别。我也是第一位母亲,一开始,我也对家庭英语启蒙蒙蔽了双眼。然而,不可否认的是,橙色母亲本人在英语使用上可能有一些优势。
 
  刚开始,面对刚出生的橘子,我有点不知所措。在考虑如何教书之前,我必须解决如何喂橘子的问题。幸运的是,在奥兰治出生前后,我读了很多关于儿童保育和儿童发展心理学的书,所以当奥兰治三个月大的时候,它的无助和焦虑基本上消失了。在那之后,我迫不及待地要开始英语启蒙之路。根据以往的教学经验和从书本中学到的知识,我决定从日常对话和绘本讲解两个方面着手进行英语启蒙。
 
  03年
 
  日常英语会话,我英语启蒙的法宝之一
 
  从3个月大开始,我的日常生活和游戏语言80%都是用英语和她交流;父亲和奥兰治偶尔用英语交流;爷爷奶奶用汉语和奥兰治交流。当然,生活在中国的环境中,汉语仍然是橙色收到最多输入的语言。我们只希望通过这种方式,奥兰治能够愉快地接受和学习英语,至少是无痛的。
 
  对于这种英语启蒙,一些家长和朋友会担心他们的英语基础差,发音不好,甚至面临问题,并且羞于开口用英语与孩子交谈。我的建议是:做一个有学问的家长,不要苛求完美。
 
  事实上,在与儿童生活场景的互动中使用的语言是可预测的、现成的和高度重复的。一开始,家长和朋友可以根据不同的场景,逐一准备英语对话,并与孩子们一一互动。我相信一段时间后,我们可以用英语和孩子们交流。同时,我们的英语口语也会有很大的提高。
 
  至于英语发音,尽量做到标准。要做到这一点是不可能的,也不必苛求。首先,与语言沟通是我们的首要目标,发音是语言的外衣,我们力求声音优美,但不苛求;其次,只要我们为孩子们提供大量纯正的英语音频输入(Orange的英语音频输入,主要是通过毛毛虫的阅读笔),父母的发音不会太影响孩子的发音。就像爷爷奶奶跟孩子讲方言一样,孩子们还能说标准的普通话,这是事实。
 
  有些朋友可能会有疑问:当一个孩子同时接受两种语言时,会不会有困惑?我特别理解成人朋友通过换位提出的这个问题。这对同时学习两种语言的成年人来说可能是个问题,但我在橙子里没有发现这个问题。Orange能够顺利地接受我们家两种语言的输入,没有任何冲突,并相应地响应我们的语言。
 
  我将在这里解释孩子们学习语言的原则。获得某种语言能力有两种途径:学习和习得。
 
  如何获得语言能力:
 
  (1) “学习”是指有意识地学习和学习一门语言。学习课本、背单词和学习语法是典型的“学习”。
 
  (2) “习得”是指通过大量的接触和使用,对一门语言进行潜移默化的学习。例如,儿童在没有经过深思熟虑和循序渐进的学习的情况下,获得母语能力是一个自然的潜意识过程。这个过程就是“获取”。
 
  语言习得能力是人类年轻时的一种特殊本能。它适用于任何语言。这种本能随着年龄的增长而减弱。因此,孩子们可以在相对较短的时间内快速掌握一门语言,而成年人则需要更长的时间和更高的难度来学习一门外语。
 
  此外,研究还表明,如果一个孩子在五岁之前学会了第二语言,它将被储存在与母语相同的大脑区域。这意味着,在儿童时期学习外语时,最有可能使用与母语相同的功能,也最有可能达到接近母语的水平。另一项研究表明,要说一门语言流利,最好在10岁之前开始学习。理解了上述理论,希望家长和朋友不要以“孩子太小,先学汉语,再学英语”为借口,耽误孩子的英语启蒙。
 
  04年
 
  读图,英语启蒙的又一法宝
 
  奥兰治出生后,绘本一直是每天玩的玩具。无论是中英文绘本,我都会用简单的英语来讲解(当然,其他家庭成员也会用中文讲解)。不管绘本有没有文字,也不管有多少文字,我都会在绘本的讲解中,给一些简单的自由发挥,加一些声音和夸张的表达和表演。(具体画册对应的解释方法,橙妈妈稍后会详细介绍)
 
  由于一定年龄的特点,橙子被啃书已经有很长一段时间了,橙子被撕书也有很长一段时间了。即便如此,我们也没有停止阅读绘本,只是为了确保为孩子们提供高质量的正版硬纸板书,特别是加强对孩子们的关爱,确保孩子们的安全。
 
  我平日上班,早晚都会和橘子在一起。早上起床后,我会尽量花时间和橘子一起看图画书;晚饭后,我也会花同样的时间和橘子一起。我下班后,爷爷奶奶和爸爸也会把玩具区的书带来陪孩子们看书。书籍已成为人们日常生活中不可缺少的一部分,成为人们玩桔子的游戏。除了奶粉、尿布和图画书,我每个月都买橘子的必需品。目前,英语图画书很多。
 
  我买橙子用的英文绘本通常是指各大书单推荐的绘本和获奖绘本。许多图画书是买桔子的。她那时不太喜欢这种绘画风格。我会把它们收起来,以后给她。
 
  很多家长和朋友都会有疑问:如果图画书上的单词太多,他们还会为橘子年龄的宝宝买吗?我买橘子绘本的先决条件之一是,它们有丰富的图片,有吸引力,有很多或很少的文字。
 
  孩子们对图画书和图画感兴趣,这有助于培养他们的阅读兴趣和习惯。同时,他们也可以集中精力听妈妈的话。很多时候,有太多的话。如果孩子决定自己翻阅绘本,每页停留的时间是有限的,我不能完全照搬绘本的文字进行讲解,只能简化讲解语言;有时,根据他自己的喜好和当时的心情,奥兰治不能把绘本翻进去按我的指示点菜,我不会强迫她读每一页。在我看来,知识学习和语言启蒙的前提是尊重和保护儿童的利益。儿童爱上阅读后,语言水平的提高只是儿童从阅读中获得的诸多收获之一。
 
  令人欣慰的是,在全家人的共同努力下,奥兰治还不到一岁就对图画书产生了兴趣。当放在玩具区的图画书不能满足他的需要时,她会让我们带她到书架的前面,选择她喜欢的图画书(我的书架比较高);很多时候,她甚至不需要家人陪她一起看书、翻页、单独看书。读完这本书,我们会在帮助下把它放回书架上,然后再选择一本新的图画书。我很高兴奥兰治能喜欢读书。作为一个老母亲,我的愿望是在几年后,当奥兰治可以独立阅读时,我和奥兰治都沉浸在自己的书中,享受美好时光。
 
  在和橘子的父母一起读书的过程中,我也会急于求成,立竿见影。例如,检查她是否能不时识别出相应的东西和图片。起初,奥兰治配合我的这一举动,但后来,她拒绝了我,把我的问题置之不理。在这种情况下,我会及时制止这种“功利”行为,提醒自己一定要保护孩子的阅读兴趣。
 
  一些朋友可能会想:橘子时代的孩子们能自己看书并理解它们吗?我想说的是:大多数时候,我们会做亲子阅读,但如果奥兰治想自己翻阅绘本,我们也尊重她的选择。虽然我们不知道她的小脑袋在想什么,但我们可以看出她很喜欢。而且,因为很多绘本都是反复阅读的,所以她可以独自阅读和理解。
 
  比如:看鹅妈妈童谣的下调页,看到底部的小兔子挥手告别,她也会挥手告别,甚至不止一次伤心落泪,也许画册让她想起了舍不得离开母亲。
 
  再举一个例子:看卡爷爷的北极熊的最后一页,北极熊,你听到了什么?她会指着那个玩孔雀和咯咯笑的小女孩。